El proyecto “Crane Art” de Fassi
El proyecto “Crane Art” de Fassi iniciado en 2011 tiene el objetivo de descubrir nuevas características estéticas y funcionales de las grúas hidráulicas Fassi a través de la creatividad de la fotografía y utilizando diversos puntos de vista con influencias artísticas. Fassi ha tenido el privilegio de trabajar con algunas de las mejores escuelas de fotografía y arte del mundo, entre las cuales se encuentran el Istituto Italiano di Fotografia de Milán, la Escuela Superior de Imagen y Diseño de Barcelona y la London South Bank University, entre otras.
La gran versatilidad de movimiento de nuestras grúas articuladas estimula fácilmente la interpretación artística; estas poseen una fuerte y atractiva presencia visual y, gracias a las múltiples dimensiones que presenta la gama de los modelos disponibles, es posible capturar cualquier idea.
La colaboración del 2018: ECAL, universidad de arte y diseño de Lausana
La escuela que ha colaborado en el calendario del 2018 ha sido ECAL, la universidad de arte y diseño de Lausana, conocida también como “École ECAL”. Está situada en Lausana, en el cantón suizo de Vaud, en las espléndidas orillas del lago Lemán (de Ginebra), y cuenta con un cuerpo estudiantil de aproximadamente 600 alumnos procedentes de 40 países de todo el mundo.
Por lo general, la escuela se sitúa entre las diez primeras universidades de arte y diseño a nivel mundial gracias a sus excelentes instalaciones y a la variedad de cursos que ofrece. Nueve estudiantes del grado en fotografía, dos asistentes didácticos y el responsable del curso llegaron a Bérgamo la primavera pasada para comenzar a trabajar en el calendario.
La fase de trabajo
En realidad, el trabajo para la edición 2018 del calendario empezó durante el invierno del 2016, cuando se encargó a los estudiantes la libre búsqueda interpretativa de las grúas Fassi, no solo en términos de producto, sino también de valores y ambientación empresarial. Fassi recibió 11 propuestas de proyecto muy interesantes, que recogían algunas ideas originales. Solo 9 de estas propuestas se tomaron en consideración durante la visita a la fábrica.
Tras su llegada a Bérgamo, el equipo ECAL realizó inmediatamente una visita a las instalaciones de producción, las oficinas y el centro logístico del grupo Fassi, todos ellos con sede en Val Seriana, para familiarizarse con los espacios de la fábrica y decidir qué grúas podían aparecer en su trabajo. De este modo, se organizó atentamente un programa de trabajo para que los estudiantes pudieran ayudarse entre ellos en la realización de las fotografías y el desarrollo de sus ideas.
Los estudiantes contaron con dos días para organizar los escenarios fotográficos. Fueron duros y largos días de trabajo, pero el trabajo de todos se completó en los plazos previstos, de forma que los estudiantes finalizaron con éxito su estancia.
En los meses sucesivos, tanto los estudiantes como el resto del equipo operativo se han dedicado a la postproducción, y Fassi ha trabajado junto a ECAL para elegir las últimas seis imágenes que se habrían incluido en el calendario, modificándolas con los últimos retoques.
Lo que ha caracterizado el trabajo de este año han sido algunas soluciones técnicas y de ambientación que han propuesto los alumnos, por ejemplo, es la primera vez que el proyecto se ha realizado con la ayuda de un escáner 3D (foto Crane Scan), y que en un escenario fotográfico se han utilizado auténticos fuegos artificiales en directo (foto The Fassi Spectacular Show). La propuesta de nuevas ideas es precisamente el objetivo que el proyecto Crane Art y Fassi, en calidad de empresa, persiguen: estimular la investigación de la innovación y encontrar nuevas soluciones para aplicarlas a la realidad.
The Fassi Spectacular Show de Emma Panchot
Crane Scan de Raphaèle Rey
Light Sculpture de Ivo Fovanna
Abstract Cranes de Julien Deceroi
Beyond Gravity de Vincent Levrat
Still XXL de Vincent Levrat
Un agradecimiento a la escuela, al personal de Fassi y a todos aquellos que han participado en la realización de esta edición del proyecto.
